5 декабря 2025 года на базе МБОУ СОШ №30 г. Пензы прошла федеральная стажировочная площадка «Использование цифровых технологий в образовательном процессе для детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ОВЗ и АООП».

Проведение стажировочной площадки для учителей — это тот формат наставничества, где опытные педагоги делятся своими знаниями и опытом с новичком, а молодой учитель наблюдает за работой коллег, задаёт вопросы, обсуждает методики преподавания и получает обратную связь. Наша площадка помогает учителю быстрее адаптироваться к школьной среде, развивать профессиональные навыки и повышать качество работы.

В рамках стажировочной площадки был проведён семинар-практикум. Его целью было — создать условия для обучения и профессионального роста начинающих работать в области специального образования педагогов, сформировать у них высокие профессиональные стандарты, поощрить стремление к постоянному самосовершенствованию.

Своим профессиональным опытом делились педагоги, работающие в классах, для лиц с нарушениями интеллекта обучающихся по адаптированным образовательным программам.

Также наша стажировочная площадка может быть использована для реализации практической части дополнительной профессиональной программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников сферы образования.

На первом семинаре присутствовало 28 человек: учителя начальных классов, тьюторы, заместители директоров по УВР, психологи, учителя предметники.

Некоторые задачи стажировочной площадки, которые были решены:

обеспечение непрерывности профессионального образования для молодых педагогов;

стимулирование желания даже опытных педагогов к профессиональному росту;

выявление и решение профессиональных и методических проблем, с которыми сталкиваются начинающие педагоги в процессе обучения;

помощь в формировании индивидуального творческого стиля работы педагогов;

поддержка во внедрении современных подходов и передовых педагогических технологий в учебный процесс;

организация тьюторского сопровождения индивидуальных практик стажёров;

помощь молодым педагогам в адаптации к работе в коллективе, сохраняя при этом их творческую индивидуальность.

Во время работы площадки педагоги МБОУ СОШ №30 представили мастер-классы, доклады, презентации с целью трансляции своего опыта, видеофрагменты уроков с использованием цифровых технологий в образовательном процессе.

Стажировочная площадка была организована в виде очных и дистанционных мероприятий.

семинар-практикум;

мастер-класс;

круглый стол;

тренинг;

презентация педагогического опыта;

индивидуальные консультации;

творческие лаборатории.

В завершение стажировочной площадки состоялся небольшой аналитический блок, где слушатели задавали волнующие вопросы по обучению и воспитанию детей с ОВЗ и совместно предлагали пути их решения.

Также была организована индивидуальная стажировка, в рамках которой реализовался комплекс мероприятий индивидуального образовательного маршрута педагога.

Гости стажировочной площадки высоко оценили проведенное мероприятие, отметив практическую направленность и разнообразие форм подачи материала, отличную организацию и творческий подход наших педагогов.

Нами были соблюдены все требования к организации стажировочной площадки для учителя:

Наличие опытных наставников — они работали с учителями, оказывали ему поддержку.

Индивидуальный подход — план стажировки был разработан с учётом потребностей и уровня подготовки учителей.

Поддержка со стороны администрации — руководство учебного заведения полностью поддерживало стажировочную площадку, обеспечивая необходимые ресурсы и условия для успешной работы.

Баланс между теорией и практикой — стажировочная площадка предоставляла возможность учителю не только наблюдать, но и практиковать свои навыки, применяя усвоенные теоретические знания на практике.

Конфиденциальность и уважение — важно, что были обеспечены конфиденциальность и уважение к учителю, тем самым создавались доверительные отношения в рамках стажировочной площадки.

Все гости, оставляя отзыв, подтверждали так же то, что подобные встречи способствуют повышению профессионального мастерства и улучшению качества образования.

Образование