В Пензе состоялся очный этап проекта «Университет без границ: инклюзивный хакатон идей» или «Инклюзивный кампус: создаем будущее вместе!», реализуемый при поддержке Росмолодежь.Гранты. Организатором мероприятия выступил Пензенский государственный университет. Мероприятие было направлено на обмен успешными практиками инклюзии в высшей школе — создания межвузовских проектных команд — разработки дорожных карт по развитию доступной среды.

- Цель нашего проекта — систематизация и качественное улучшение опыта работы с людьми, имеющими ОВЗ — достигается через объединение всех ключевых участников образовательного процесса: педагогов, студентов, административно-управленческого персонала и внешних экспертов. Тем более, учитывая, что наш многообразный мир может существовать только так — когда вклад каждого важен и значим. А вклад людей с ОВЗ неоценим — огромное количество изобретений, придуманных для этих людей, теперь у нас в повседневной жизни. Они обогащают нас, — так начал свое приветственное слово ректор ПГУ Александр Гуляков, на торжественном открытии очного этапа мероприятия.

В рамках торжественного открытия очной части комплекса Мероприятий "Университет без границ" прозвучали доклады от экспертов, которые были восприняты аудиторией с большим интересом.

В очном этапе Комплекса Мероприятий "Университет без границ" принимали участие команды из Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского; Нижегородского государственного педагогического университета имени К. Минина; Вятского государственного университета; Уфимского университета науки и технологий; Ижевского государственного технического университета имени М.Т. Калашникова; Пензенского государственного аграрного университета; Мордовского государственного университета имени Н.П. Огарева. Участники презентовали свои проекты по инклюзивной культуре в высшем образовании.

Спикерами и экспертами Комплекса Мероприятий "Университет без границ" выступили: Вагиф Байрамов, доктор социологических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования (РАО); Ирина Янык, директор научно-методического ресурсного центра инклюзивного и дуального образования; Татьяна Краснопевцева, директор ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ Мининского университета; Наталья Остробородова, доцент Пензенского государственного аграрного университета; Владислав Мельник, психотерапевт, главный эксперт и тренер национальной сборной «Абилимпикс» в компетенции «массаж»; Ольга Амчеславская, главный эксперт и тренер национальной сборной «Абилимпикс»; Наталья Крель, директор общественного объединения «Союз Всероссийских и ведущих организаций инвалидов АбиАрт», член рабочей группы национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ОВЗ «Абилимпикс»; Владимир Кудрявцев, кандидат психол. наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии НГПУ имени К. Минина.

Наше Проектное решение было направлено на работу с людьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, на продвижение брендов инклюзии, устранение социальных барьеров.

Общая цель: Объединение педагогов, студентов, административно-управленческого персонала и экспертов для систематизации опыта работы с людьми, имеющими инвалидность или ограниченные возможности здоровья через преодоление изолированности подразделений (администрация, преподаватели, студенты) и совместную проектную работу по повышению качества инклюзии, в том числе, через организованную просветительскую работу.

2 дня очного взаимодействия участников Комплекса Мероприятий "Университет без границ" с онлайн – трансляцией и адаптацией для людей с ОВЗ прошли на одном дыхании.

Цель мероприятий: Объединение педагогов, студентов, администраторов вузов и экспертов для:

- обмена успешными практиками инклюзии в высшей школе;

- создания межвузовских проектных команд;

- разработки дорожных карт по развитию доступной среды

Была достигнута. Ключевым мероприятием очной части стало конкурсное испытание команд вузов, реализующих инклюзивную практику (директор/декан, преподаватели, лидеры студенческого самоуправления). Целью было выявление и поддержка лучших инклюзивных практик высшей школы через командную работу.

Каждый университет, прошедший в очный этап подал заявку с описанием: Уникального инклюзивного проекта вуза (например, адаптивная LMS, программа тьюторства, дизайн кампуса). Состав каждой команды был 6 человек, возраст которых не превышал 35 лет. В основном это были преподаватели разных дисциплин и лидеры студенческого самоуправления. Критериями отбора были:

- Реализуемость практики,

- Масштабируемость на другие вузы,

- Вовлеченность студентов с ОВЗ в разработку.