Конференция «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы»: день второй

Вот и прошел второй, завершающий день работы VI Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование и общество: стратегии, практики, ресурсы», проведенной Министерством просвещения Российской Федерации, Московским государственным психолого-педагогическим университетом совместно с НИУ «Высшая школа экономики».

Большой пленум открыли Л.П. Фальковская, директор Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства просвещения Российской Федерации и С.В. Алехина, проректор по инклюзивному образованию, директор Института проблем инклюзивного образования МГППУ.

Л.П. Фальковская отметила, что живой отклик участников конференции, их мотивация и вовлеченность имеют огромное значение и способны сделать жизнь детей и родителей лучше. Кроме того, в наш век цифровизации, необходимо расширять ее возможности и учитывать риски – с этим надо работать, и активно информировать людей о результатах этой работы. Именно широкое освещение практик, положительного опыта, накопленного в российском инклюзивном образовании, должно стать следующей задачей, включенной в межведомственный комплексный план.

С приветственным словом выступили А.Я. Неумывайкин, президент Общероссийской общественной организации инвалидов "Всероссийское ордена Трудового Красного Знамени общество слепых", а также директор филиала организации А. А. Астанин.

Сью Свенсон, президент международной организации Inclusion International рассказала о своем личном родительском опыте и о работе организации.

В своем докладе президент МГППУ В.В. Рубцов рассказал о вызовах и рисках инклюзии в образовании: отсутствие единых критериев, определяющих особенности инклюзивной образовательной среды, дефицит инклюзивных технологий с доказанной эффективностью, недостаточность психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями, нехватка квалифицированных специалистов. Необходимо создать, используя платформу «Смартека» Агентства стратегических инициатив, специальный раздел, посвященный лучшим практикам работы в системе общего, дополнительного и профессионального образования.

Ответить на вызовы инклюзивного образования помогает Совет при Правительстве РФ по вопросам попечительства в социальной сфере, члены которого принимают активное участие в работе конференции.

Т.А. Соловьева, директор Института коррекционной педагогики РАО рассказала о ресурсах и разработках Института по вопросам сопровождения инклюзивного образования, представила результаты исследований, которые будут полезны разработчикам программ, учитывающих потребности обучающихся и учителей.

Е.Ю. Клочко, член Совета по вопросам попечительства в социальной сфере при Правительстве Российской Федерации и сопредседатель Координационного совета по делам детей-инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности подчеркнула значение социальной инклюзии: родители нуждаются в информировании о помощи, которую могут получить, о своих правах.

А.Л. Битова, логопед-дефектолог, директор РБОО «Центр лечебной педагогики» в своем докладе рассказала о том, какие проблемы существуют в межведомственном и междисциплинарном взаимодействии при оказании ранней помощи.

В завершении большого пленума Денис Роза, председатель РООИ «Перспектива» представила опыт Горячей Линии по Вопросам Образования.

Конференция вызвала большой интерес: ни интенсивная программа, ни разница во времени не помешали слушателям со всей России, ближнего и дальнего зарубежья активно участвовать в ее работе.

По итогам конференции будет составлена резолюция, включающая предложения по решению актуальных проблем инклюзивного образования.