Ратифицикация Конвенции о правах инвалидов и принятие Закона «Об образовании в Российской Федерации» определили новый вектор в развитии системы образования и дали старт глобальным изменениям, направленным на защиту права на образование инвалидов и детей-инвалидов, на создание условий для инклюзивного образования в образовательных организациях по месту их жительства.
В 2011 году специальными условиями для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ располагало лишь 1 226 школ (не более 2,5% от общего количества школ).
С 2016 года мероприятия по созданию условий для получения детьми-инвалидами образования реализуются не только в школах, но и в детских садах, коррекционных школах и организациях дополнительного образования детей.
Минобрнауки России утверждён реестр детских садов, школ и организаций дополнительного образования детей, включённых в реализацию мероприятий программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы в 2018 году. Программа нацелена на создание в образовательных организациях условий для инклюзивного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Для полноценной организации инклюзивного обучения детей-инвалидов в образовательных организациях необходим целый комплекс специальных условий: педагоги, умеющие работать с детьми с особыми образовательными потребностями, адаптировать для них образовательные программы; специальное учебное оборудование и приспособления; безбарьерная среда, обеспечивающая беспрепятственный доступ в здания и помещения образовательной организации.
По итогам 2017 года количество школ, в которых в рамках проведения мероприятий программы «Доступная среда» сформированы условия для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ, составило 9 664 (22,4% от общего количества школ), детских садов – 7 086 (17,1%).
В утверждённый Минобрнауки России реестр вошло 614 образовательных организаций из разных регионов страны, из них 348 – детских садов, 160 – школ, 106 - организаций дополнительного образования.