В рамках VII международного форума «Евразийский образовательный диалог» в Ярославле прошло первое заседание рабочей группы по модернизации дефектологического образования.

Председателем группы стала заместитель Министра образования и науки Российской Федерации Т.Ю. Синюгина.

В состав рабочей группы вошла директор ЦКСИО Пензенского государственного университета, научный куратор направления инклюзивной педагогики Тулузского университета ЛеМирай (Франция), кандидат пед. наук Симакова Оксана Сергеевна.

На заседании рабочей группы были обсуждены актуальные вопросы, связанные с разработкой Концепции развития дефектологического образования в России и утверждением профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)» с целью совершенствования контроля содержания и качества профессионального образования педагогов-дефектологов.

В рамках работы рабочей группы Минобрнауки России проведёт анализ программ, реализуемых вузами, и кадровую обеспеченность реализации программ. 

Оксана Сергеевна выступила с предложениями в области решения кадровых проблем обеспеченности, как реализации программ подготовки, так и требований проф. стандарта. Она отметила, что в настоящее время в России 153 вуза, реализующих образовательные программы по дефектологическому образованию в рамках укрупнённой группы специальностей и направлений подготовки «Образование и педагогические науки». При этом мониторинг обеспеченности и перспективной потребности в дефектологах показывает существенный дефицит регионов в указанных специалистах.

Симакова О.С. сообщила, что в рамках работы рабочей группы планируется организовать сетевое взаимодействие вузов, обеспечивающих подготовку педагогов-дефектологов, проработать вопрос увеличения контрольных цифр приёма на эти специальности.

С целью повышения качества дефектологического образования рабочая группа займется доработкой и утверждением профессионального стандарта «учитель-дефектолог», включающего в себя специальности логопед, сурдо - и тифло – педагог, олигофренопедагог.